Search Results for author: Emmanuel Ferragne

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Caract\'erisation du locuteur par CNN \`a l'aide des contours d'intensit\'e et d'intonation : comparaison avec le spectrogramme (CNN speaker characterisation through prosody : spectrogram comparison )

no code implementations JEPTALNRECITAL 2020 Gabriele Chignoli, C{\'e}dric Gendrot, Emmanuel Ferragne

Dans ce travail nous avons recours aux variations de f0 et d{'}intensit{\'e} de 44 locuteurs francophones {\`a} partir de s{\'e}quences de 4 secondes de parole spontan{\'e}e pour comprendre comment ces param{\`e}tres prosodiques peuvent {\^e}tre utilis{\'e}s pour caract{\'e}riser des locuteurs.

SENTER

\'Etude transversale du rythme de l'anglais chez des apprenants francophones (A cross-sectional study of rhythm in French students of English)

no code implementations JEPTALNRECITAL 2016 Quentin Michardi{\`e}re, Anne Guyot-Talbot, Emmanuel Ferragne, Fran{\c{c}}ois Pellegrino

Nous avons employ{\'e} des mesures classiques du rythme s{'}appuyant sur la dur{\'e}e, et avons {\'e}galement explor{\'e} la pertinence de mesures bas{\'e}es sur l{'}enveloppe d{'}amplitude et le spectre de cette enveloppe.

Entra\^\inements \`a la prosodie des questions ouvertes et ferm\'ees de l'anglais chez des apprenants francophones (Prosodic training for French students of English on Wh- and yes-no questions)

no code implementations JEPTALNRECITAL 2016 Anne Guyot-Talbot, Karin Heidlmayr, Emmanuel Ferragne

Ces sessions devaient leur permettre d{'}inf{\'e}rer une r{\`e}gle du syst{\`e}me intonatif de l{'}anglais qui induit, par d{\'e}faut, un contour montant pour les questions ferm{\'e}es et un contour descendant pour les questions ouvertes.

Perception et production de voyelles de l'anglais par des apprenants francophones : effet d'entra\^\inements en perception et en production (Perception and production of English vowels by French learners: effect of perception and production trainings)

no code implementations JEPTALNRECITAL 2016 Jennifer Krzonowski, Emmanuel Ferragne, Fran{\c{c}}ois Pellegrino

Trois groupes ont {\'e}t{\'e} constitu{\'e}s : l{'}un recevant un entra{\^\i}nement de type High Variability Perceptual Training, un second recevant un entra{\^\i}nement en production et le troisi{\`e}me constituait un groupe contr{\^o}le ne recevant pas d{'}entra{\^\i}nement.

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