La reconnaissance des mots dans la parole accentu\'ee : Une \'etude en laboratoire et \`a l'ext\'erieur. (Mispronunciations slow down word recognition: A study using touchscreens in the lab and the real world)
Des travaux r{\'e}cents sugg{\`e}rent que les enfants et les adultes sont initialement ralentis dans leur compr{\'e}hension des mots qui n{'}ont pas {\'e}t{\'e} prononc{\'e}s de fa{\c{c}}on standard. N{\'e}anmoins, quand ils font face {\`a} un interlocuteur qui {\`a} un discours accentu{\'e}, ils d{\'e}veloppent rapidement des strat{\'e}gies sp{\'e}cifiques qui leur permettent de comprendre m{\^e}me des prononciations atypiques. Cependant, ces r{\'e}sultats sont typiquement issus de recherches en laboratoire, o{\`u} l{'}attention des participants se concentre sur une t{\^a}che unique qui leur demande peu de ressources. Afin de d{\'e}passer ces limitations, nous avons men{\'e} une exp{\'e}rience de reconnaissance de mots sur tablette tactile, en {\'e}valuant des enfants et des adultes, en laboratoire et dans l{'}environnement naturel de chaque groupe. Nous avons constat{\'e} que des d{\'e}viations de prononciation dans la parole accentu{\'e}e ralentissent la reconnaissance des mots, chez des enfants et adultes, tant dans le laboratoire que dans des environnements naturels.
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